Web-Quest "REALIZA EL PROCESO DE ADMISIÓN Y EMPLEO"

Web-Quest      REALIZA EL PROCESO DE ADMISION Y EMPLEO.

  INTRODUCCION La administración de recursos humanos tiene como una de sus tareas proporcionar las capacidades humanas requeridas por una organización y desarrollar habilidades y aptitudes del individuo para hacerlo más satisfactorio a sí mismo y a la colectividad en que se desenvuelve. No se debe olvidar que las organizaciones dependen, para su funcionamiento y su evolución, primordialmente del elemento humano con que cuenta. Puede decirse, sin exageración, que una organización es el retrato de sus miembros.

  >OBJETIVO: Esta Web Quest está dirigida a alumnos del 3º semestre de la carrera de Administración de Recursos Humanos del SUB. 1 REALIZA EL PROCESO DE ADMISION Y EMPLEO, del Cbta No. 107 Extensión Santa María del Oro, Nayarit. El participante recurrirá a las fuentes de reclutamiento para atraer los candidatos adecuados a sus necesidades.

  Tarea: La misión es explicar el proceso de admisión y empleo. Realizando el proceso de reclutamiento y selección de personal.
  1. En equipos de 4 0 5 estudiantes realizaran una investigación acerca del reclutamiento y selección de personal.
a) La investigación la realizaran a través de los recursos disponibles en esta Web Quest. Se deberá analizar la información para presentar los aspectos más importantes del tema.
 b) Realizaran un video, para la presentación de la investigación por medio de la herramienta Windows movie maker.
C) Deberá entregarse una conclusión en formato impreso de manera individual que se integraran a su portafolio individual.

Deberá contener portada con los siguientes datos:
 Nombre de los integrantes del equipo:
Tema: El proceso de selección y reclutamiento.
Nombre del Modulo:
Grado: Nombre del maestro:

2. También en equipos de 4 o 5 estudiantes; Investiga en empresas de tu localidad, que técnicas de reclutamiento utilizan; y comparte tus respuestas con tus compañeros de clases, discute lo investigado y redacta tus conclusiones en formato impreso de manera individual.
3. Presente ante la clase varios anuncios clasificados y desplegados solicitando empleados, publicados en el periódico del domingo. Analice la eficacia de estos anuncios usando las directrices planteadas en el tema de reclutamiento.
  4. Trabaje de manera individual o en grupos de 4 o 5 estudiantes y visite la representación local de oficina de empleo de su estado Preséntese ante la clase preparado para discutir las siguientes preguntas:
 ¿Qué tipo de empleos parecían conseguirse de manera predominante por medio de esta oficina?
¿Qué tan buena seria esta oficina particular como fuente de solicitantes profesionales, técnicos y/o administrativos?
¿Qué tipo de papeleo tienen que cumplir los solicitantes de la oficina del estado para que sus solicitudes sean tramitadas por dicha oficina?
 ¿Qué otras opiniones formo sobre esta oficina del estado?

  Proceso: La presentación sobre el proceso de reclutamiento y selección deberá contener los siguientes aspectos:

  RECLUTAMIENTO DE PERSONAL
 Explica Mercado de trabajo y mercado de mano de obra
 ¿Qué es reclutamiento?
 ¿Finalidad e importancia de reclutamiento de personal?
 ¿Cuál es la diferencia entre reclutamiento y selección de personal?
 ¿Cuáles son las Fases del reclutamiento?
 ¿Qué son las Fuentes de reclutamiento?
 ¿Cuáles son la fuentes de reclutamiento internas y externas (Ventajas y desventajas).
 ¿Cuáles son las principales Técnicas de reclutamiento? SELECCIÓN DE PERSONAL.
  ¿Qué es la selección de personal?
  ¿Cuál es la finalidad e importancia de la selección de personal?
  ¿Cuáles son las técnicas de selección de personal?
 ¿Cuáles son las fases de la selección de personal?

  Para llevar a cabo las actividades se deberán seguir los siguientes pasos:
 1. Consultar las fuentes seleccionadas en la parte de recursos.
2. Seleccionar la información de las fuentes propuestas o revisar otras para contestar las preguntas planteadas.
3. Organizar y redactar la información más adecuada.
4. Incorporar imágenes a la presentación.
5. Incorporar a la presentación las conclusiones de las técnicas de reclutamiento de la empresa visitada.
 6. Deberán elaborar los anuncios en clase en cartulinas con imágenes o recortes.
7. El reporte de la visita a la representación local de empleo se deberá entregar en formato impreso de manera individual e incorporar a la presentación multimedia de equipo.

 Recursos: A continuación se en listan los diferentes recursos donde se podrá obtener información sobre el proceso de reclutamiento y selección de personal. 

http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=fvwp&v=dpjcisfMEiw
 http://www.youtube.com/watch?v=K77PYubr6W4
 http://windows-movie-maker.softonic.com/ http://www.empleo.gob.mx/es_mx/empleo/servicio_nacional_de_empleo_ http://www.monografias.com/trabajos69/reclutamiento-seleccion-personal/reclutamiento-seleccion-personal.shtml http://es.scribd.com/doc/11402610/Administracion-de-RRHH-5ta-Edicion-Idalberto-Chiavenato .

  Evaluación: Se evaluara la presentación multimedia con la siguiente rubrica para la evaluación. Asignaremos una puntuación de 8 a 10 al primer nivel (Excelente), de 4 a 7 al segundo nivel (Bueno), y de 1 a 3 puntos al tercer nivel (Regular), del siguiente modo:
 Excelente Bueno Regular Preparación. “Story board” completo bien diseñado. “Storyboard” bien diseñado y mal organizado o pobremente organizado. No existe “Story board” o esta incompleto.
  Uso de Multimedia Uso excelente de medios variados, demuestra creatividad. Incluye algunos medios, utiliza al menos un medio y muestra cierta actividad. Uso pobre no creativo.
  Textos. Claro, bien escrito, relevante al tema. Algunos errores en el texto, parte del material es relevante al tema. Textos poco pensados, irrelevantes al tema.
  Participación Es activa y fundamental para el desarrollo de los temas. Es oportuna aporta buenos puntos. Presta poca atención a las demás participaciones.

Presentación. Bien preparada, muchos conocimientos sobre el tema, capaz de explicarlo y de responder preguntas. Ligeramente preparada, algunos conocimientos del tema, pueden responder a algunas preguntas. No se ha preparado, no se comprende el tema, no pueden responder preguntas, mera lectura de los textos.       

Conclusiones: Al finalizar la actividad el estudiante tendrá la capacidad de Identificar el mercado de trabajo y el mercado de mano de obra. Conocer los procesos de admisión y empleo y reconocer la finalidad e importancia del reclutamiento y selección de personal. Además al realizar la investigación en empresas locales y al servicio estatal de empleo le permitirá realizar un análisis de lo que es del proceso de reclutamiento y selección por lo que podrá desarrollarse fácilmente en el ámbito laboral. 

Créditos. Proyecto creado por Annel Yedidt Alvarez Aranda. Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 107 Extensión Santa María del Oro,Nayarit.

“Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet”

    Lo que los estudiantes hacen en internet es descargar música, videos, películas, imágenes. Como espacio social de acción individual y colectiva los estudiantes, realizan trabajos, usan el traductor de idiomas, se comunican a través de las redes sociales, facebook, skype, twitter. Consultan en google para investigar y producir textos que les sirvan para exponer un trabajo o proyecto en clase; juegan, itercambian trabajos e información a través de los correos electrónicos, usan el wi-fi, realizan investigaciones etc.

La estrategia de mi grupo es la siguiente: los alumnos en grupos de 3 o 4, realizaran asesorías entre ellos para aprender a usar el correo electrónico a traves de facebook en el cual abrirán un grupo de trabajo y agregaran a los maestros que les imparten clases para que suban tareas, avisos, calificaciones etc. Intercambiaran páginas de interés para consultar bibliografía, como la página de la universidad del estado de Nayarit, y demás paginas de empresas de la localidad y del entorno en la cual puedan apoyarse pàra la realización de proyectos. Aprenderan a usar el wi-fi de la Institucion, asi como el skype para comunicarse entre ellos y sus maestros. Se apoyaran también para abrir una cuenta de twitter para tener mayor comunicación entre ellos.

Annel Yedidt Alvarez Aranda.

“Mi confrontación con la docencia”

El presente trabajo es una reflexión realizada en el Modulo 1 de la Especialidad en competencias docentes.

Estudie la carrera de  Administración de Empresas con especialidad en “Recursos Humanos”  en el Instituto Tecnológico de Tepic, posteriormente al año de titulada , inicie la Maestría en Ciencias Administrativas con especialidad en Recursos Humanos en la Universidad Autónoma de Nayarit.

Me inicie como maestra en el Cbta No. 107 de Santa Maria del Oro, Nayarit,  muy joven a los 22 años de edad, cubriendo la plaza de mi Papa; estaba estudiando el último semestre de la licenciatura, cuando me incorpore a trabajar al Cbta con una plaza de Técnico Docente de medio tiempo, por lo que trabajaba por la mañana y estudiaba por la tarde.

Inicie primero en el departamento de control escolar, el primer semestre y con una materia de Derecho, al siguiente semestre me incorpore a la plantilla docente impartiendo clases en la Carrera de Informática con la asignatura de  Base de Datos y Principios de Programación, posteriormente con Ingles 1, 2 , 3 y 5. Así como contabilidad.

Actualmente imparto un módulo de la Carrera de Administración de Recursos Humanos e Ingles v.

Me percibo como una maestra a la que le gusta mi trabajar, que pide a sus alumnos hacer la cosas bien, a dar todo de sí mismos, dando las asesorías necesarias para que realicen un trabajo completo y de calidad.

También me considero  una maestra humanista, me siento bien apoyando a los alumnos, y cuando veo que descubren todo lo que pueden lograr en clases me siento muy satisfecha.

Lo que me preocupa es lograr la motivación del alumno que no se aburra en mis clases, me gustan que sean divertidas así puedo engancharlos mas en el deseo de saber, me gusta implementar estrategias motivacionales para que logren un aprendizaje significativo.

Es importante encontrar la identidad profesional, es decir aceptar el trabajo como docente, y así será más fácil tener seguridad en sí mismos para poderla transmitir a los alumnos, entenderlos y ayudar a comprender el mundo que los rodea.

Las principales satisfacciones como docentes es que los alumnos tengan la confianza en que pueden realizar las actividades que crean en si mismos, para eso necesitamos transmitir seguridad y apoyo, guiándolos paso a paso, innovando las actividades.

La clave principal es enseñar con afecto siendo maestros de humanidad humildes, esto se logra teniendo una renovación psicopedagógica, sobre todo en los maestros que estudiamos en la universidad y tecnológicos, tenemos que lograr la reconversión del conocimiento para llegar al adolescente.

Creo que la labor de docente es muy gratificante ya que tienes la oportunidad de educar y transmitir experiencias, tanto en conocimientos como vivencias personales. Al trabajar con jóvenes tienes la manera de interactuar con ellos, además de transmitir conocimientos puedes ayudar a construir mejores personas, llegar al corazón si es que te lo propones, hablando en sentido de ser humanos, humildes en cuanto al trato con los alumnos, sobre todo de los mas desmotivados.

Como maestro tienes la oportunidad de desarrollar en el alumno personalidades positivas sobre todo en el ambiente actual tan violento que estamos viviendo.

Para mi ser docente me llena de satisfacción, tienes la misión de desarrollar sus habilidades y destrezas a enseñarles a vivir para construir un proyecto de vida con valores y conocimientos positivos.

También debemos de manejar estrategias y técnicas grupales de motivación, y apoyar en la lecto-escritura, de la cual carecen la mayoría de los alumnos.

Es decir lo primordial es estar al servicio del alumno adolescente en cuanto aclarar dudas y apoyar para que logre el mayor rendimiento posible.

Lo que a veces me desanima es la falta de recursos de algunos alumnos y la impotencia de no poder ayudarlos, me da mucha pena que la educación no tenga los recursos necesarios y que se desatiendan a los alumnos excelentes y que por falta de recursos dejen de estudiar.

Annel Yedidt Alvarez Aranda.